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Libros PDF
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Las
elecciones de la prensa: agenda informativa y calidad
periodística
El Centro de Investigación y Educación
Popular - CINEP , Medios para la Paz - MPP y la Federación
Internacional de Periodistas - FIP con el apoyo del
Centro de Cooperación Internacional para el
Desarrollo - ASDI y la Embajada de Noruega presentan
el libro "Las elecciones de la prensa. Agenda
informativa y calidad periodística" como
resultado del trabajo realizado en las más
recientes elecciones y en el marco del proyecto "los
medios de comunicación en Colombia y las elecciones
2007".
La publicación, cuya autoría es de
los investigadores Camilo Tamayo y Andrés Medina,
cuenta además con reflexiones realizadas por
Marisol Manrique, directora de Medios para la Paz;
Álvaro Sierra, editor de páginas editoriales
de El Tiempo; José Vicente Arizmendi, director
del departamento de Comunicación y Lenguaje
de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali; Juan
Felipe Cardona, investigador de Congreso Visible;
Adriana Londoño, coordinadora nacional del
Monitoreo de Medios de la Misión de Observación
Electoral -MOE-; y Arturo Guerrero, periodista y escritor.
Las elecciones locales de 2003 se desarrollaron en
medio de la presión de grupos de autodefensas
y la amenaza de las Farc, lo cual afectó la
agenda informativa de los medios así como el
desempeño del ejercicio periodístico
en varias regiones del país. Teniendo en cuenta
este contexto, la alianza entre MPP, CINEP y la FIP
buscó no sólo apoyar, sino capacitar
a los reporteros en el cubrimiento del tema electoral
preparándolos para las elecciones de 2007.
Entre los meses de septiembre y octubre fueron capacitados
un promedio de 120 periodistas en talleres realizados
por todo el país, con los que se pretendía
blindar a los profesionales contra las manipulaciones
a las que se ven sometidos en periodo de campaña
electoral. Esta capacitación se llevó
a cabo en diez de las regiones que han presentado
altos índices de anomalías e irregularidades
electorales. Estas son: Arauca, Valle del Cauca, Cauca,
Córdoba, Sucre, Santander, Norte Santander,
Huila, Caquetá y Tolima.
Al mismo tiempo, y como parte del componente de Observatorio
de medios, se realizó durante 2007 (entre septiembre
1 y noviembre 15) un trabajo de investigación
sobre la calidad periodística en el cubrimiento
del proceso electoral a través del monitoreo
de un periódico de circulación nacional
(El Tiempo), ocho diarios regionales (El Colombiano,
El Liberal, El País, La Nación, El Meridiano
de Córdoba, El Meridiano de Sucre, Vanguardia
Liberal y El Nuevo Día), un semanario (Llano
Siete Días) y un periódico de circulación
ocasional (Nueva Frontera). Cada uno de los diarios
fue observado desde tres perspectivas de análisis:
construcción de la información, fuentes
de la información y asuntos de la información.
El libro Las elecciones de la prensa. Agenda informativa
y calidad periodística es resultado del monitoreo,
respaldado por el análisis de reconocidos periodistas
y analistas colombianos. Este se convierte en un aporte
para la evaluación de las fortalezas y debilidades
del cubrimiento del tema político en los medios
de comunicación impresos; además, permite
revisar la construcción de agendas informativas
y la calidad de la información que están
brindando esos medios.
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TERRITORIOS
POPULARES, AMBIENTE Y HÁBITAT
Propuestas de política pública
desde los Cerros Orientales de Bogotá.
La Mesa Ambiental de los Cerros Orientales, es un
proceso social en una inmensa urbe como Bogotá;
entendemos que en la ciudad hay otros procesos sociales
que están creciendo en sus propios quehaceres,
y con ellos nos hemos encontrado y nos seguiremos
encontrando, en la realización de propuestas
hacia un nuevo modelo de ciudad, porque nuestro objetivo
es aportar en la construcción de una Bogotá
donde quepamos todos y todas.
Como proceso social sentimos la necesidad de hacer
memoria de la vida de nuestro empeño, y de
socializarla, y por ello presentamos este libro, primeroen
lo que esperamos sea una serie, el cual no busca abarcar
todas las posiciones, propuestas, desarrollos y demás
elementos que la Mesa Ambiental de Cerros Orientales
ha logrado consolidar, sino más bien presentar
una síntesis de algunas de sus construcciones
para la discusión pública.
Así, el propósito de este libro e????????º???s
brindar una herramienta de trabajo, principalmente
a nuestros amigos y amigas de los barrios y veredas
de los Cerros Orientales, que muestre el sentido con
el cual hemos andado, y el camino mismo abierto hasta
el momento, sabiendo que es muy poco frente el inmenso
reto que demandan nuestros territorios. Sentimos la
necesidad de devolver mucha de esta información
a todas las organizaciones con las que hemos trabajado
y a aquellas con las que hasta ahora nos estamos encontrando,
con la invitación de seguir trabajando y profundizando
aun más nuestras propuestas y nuestras propias
organizaciones.
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HACER
REAL LO VIRTUAL
Discursos del desarrollo, tecnologías e historia
del Internet en Colombia
Este libro escrito por los investigadores del CINEP
Camilo Andrés Tamayo, Juan David Delgado y
Julian Penagos, se sitúa teórica y metodológicamente
dentro de los estudios que buscan detectar los mecanismos
a través de los cuales se ha naturalizado el
vinculo entre desarrollo y tecnologías de la
información. La mirada se ubica en el centro
del análisis de dos series de procesos: el
primero, la conformación del campo de Internet
en Colombia, y el segundo, el análisis de los
Programas de Desarrollo y Paz (PDP) como actor que
desde el reconocimiento de las particularidades regionales
busca implementar procesos de desarrollo alternativo
para el país.
Analíticamente, aproximarnos a estas dos series
de procesos nos lleva a considerar la tecnología
más allá de su aspecto meramente técnico
para reintroducirla en la complejidad de las interacciones
sociales de donde otros análisis la han sacado.
En estas páginas buscamos demostrar que la
tecnología, en general, e Internet, en particular,
son objetos socialmente elaborados en el cruce de
las interacciones políticas y simbólicas.
Con las primeras, buscamos establecer las relaciones
que existen entre la consolidación técnica
de un artefacto tecnológico y el papel del
Estado, entendiendo sus ejercicios de capital político
como una forma de consolidar la existencia social
de agentes y relaciones alrededor de un mismo "juego"
que denominamos campo tecnológico. El segundo
tipo de interacciones, permite comprender los objetos
tecnológicos como objetos culturales que vehiculan
modos de ver y experimentar la realidad. De ahí
que no se encuentren desligados de los discursos más
amplios que los enmarcan, por ejemplo, el del desarrollo.
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NOMBRAR
LO INNOMBRABLE
Reconciliación desde la perspectiva de las
víctimas
Este texto es el testimonio del recorrido analítico
realizado por un psicólogo y tres psicólogas
de la Universidad Javeriana, en el marco de una intervención
realizada por el Programa por la Paz- Cinep desde
hace ya varios años. El territorio fue un inmenso
campo de horror y dolor causado por la guerra en el
Oriente Antioqueño. Esa guerra que ha dejado
en toda Colombia miles de viudas y huérfanos,
población civil gravemente afectada por la
crueldad de quienes con un arma en la mano han perdido
todo sentido de humanidad.
Las autoras y el autor, con su corazón desgarrado,
tuvieron el acierto de acercarse amorosamente al dolor
hondo y permitirle comenzar a balbucear las palabras
que finalmente fueron nombrando lo innombrable. Conversaciones
que poco a poco exploraron en lo más profundo
de la vida de estas mujeres, heridas en su corazón
y en su alma, para hallar la visión que tienen
del camino que han ido reencontrando para seguir viviendo
la vida.
Estos grupos luchan por recuperar la dignidad perdida
por el odio y por superar el deseo de hacer justicia
por mano propia frente a las graves y crueles ofensas
recibidas. Levantarse de la postración ha hecho
que tanto dolor se convierta en una propuesta que
le impide a la muerte y a la tristeza tener la última
palabra. Han proclamado que la vida y un camino real
hacia la reconciliación, son posibles. Pero
exigen, al mismo tiempo, que la sociedad, toda ella,
y especialmente los ofensores y perpetradores, se
responsabilicen de la destrucción y desestructuración
de un tejido social del que todos y todas formamos
parte.
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POR UNA VIVIENDA…
Una sistematización de experiencias de los habitantes reubicados en San Cristóbal
Hace 18 años aproximadamente, una serie de hombres y mujeres se asentaron en unos terrenos desocupados ubicados en San Cristóbal Sur, localidad cuarta de Bogotá, con la esperanza de construir un sitio apto para vivir. Como otros tantos, ellos invadieron en un suelo poco apto para la habitabilidad, situación que trajo consigo el reasentamiento de muchas de las familias allí localizadas por parte de entidades distritales durante el primer Gobierno de Antanas Mockus (1995), aludiendo que se encontraban en una zona de alto riesgo por estar situadas en ronda de quebrada, así como en peligro de deslizamiento.
La sistematización de experiencias que se presenta en este texto se desarrolla en tres apartados. El primero hace un recuento de la metodología y los elementos a tener en cuenta para comprender el trabajo realizado junto con estos habitantes reubicados. El segundo contiene la reconstrucción de la experiencia vivida por aquellos habitantes, quienes desde sus recuerdos y lecturas sobre la reubicación dejan ver como se dio el proceso a través de los relatos de su vida antes, durante y después de la reubicación, mostrando sus ideas, dudas, temores y esperanzas. El tercero, a manera de consideraciones finales, hace algunas interpretaciones sobre los elementos que se desprenden de la historia de vida, en la que se abordan referentes descriptivos, basados en el análisis de la información.
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Impacto urbano del Desplazamiento forzado en Mocoa - Putumayo
La problemática del desplazamiento forzado en Colombia ha originado una migración másiva de la población campesina a las ciudades, quien en busca de protección, se ve obligada a enfrentar un nuevo ambiente de pobreza urbana. Mocoa, Capital del departamento del Putumayo, presenta una de las más altas cifras en recepción de población, lo cual ha ocasionado transformaciones urbanas significativas en su territorio.
El presente trabajo avanzó en la caracterización de la población desplazada asentada en Mocoa y en el análisis de los efectos urbanos producto de su ocupación. Las concluisones permitieron la formulación de elementos para un re-ordenamiento y mejor aprovechamiento espacial y productivo del terrotorio, dirigidos hacia la búsqueda de soluciones duraderas para la integración de los nuevos pobladores de la ciudad, desde la perspectiva de la planificación urbano-rural
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DERECHO AL TRABAJO:
El contenido de este DOCUMENTO DHESC es resultado de la sistematización de diversas experiencias de capacitación que el Centro de Investigación y Educación Popular (Cinep) ha animado con hombre y mujeres lideres de sectores urbanos, campesinos, afrocolombianos, indígenas y estudiantiles, entre otros, de distintas regiones de Colombia. En esta publicación se ofrecerá una lectura sencilla sobre el derecho al trabajo, a partir de dichas experiencias pedagógicas.
En las siguientes páginas se pretende resolver interrogantes como: ¿por qué el trabajo es un derecho humano? ¿qué quiere decir tener derecho al trabajo? ¿qué se puede hacer frente a un caso de violación del derecho al trabajo?; ¿cuáles experiencias de exigibilidad sobre este derecho han sido exitosas?
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DERECHO A LA EDUCACIÓN:
El contenido de este DOCUMENTO DHESC es resultado de la sistematización de diversas experiencias de capacitación que el Centro de Investigación y Educación Popular (Cinep) ha animado con hombre y mujeres lideres de sectores urbanos, campesinos, afrocolombianos, indígenas y estudiantiles, entre otros, de distintas regiones de Colombia. En esta publicación se ofrecerá una lectura sencilla sobre el derecho a la educación, a partir de dichas experiencias pedagógicas.
En las siguientes páginas se pretende resolver interrogantes como: ¿por qué la educación es un derecho humano? ¿qué quiere decir tener derecho a la educación? ¿qué se puede hacer frente a un caso de violación del derecho a la educación?; ¿cuáles experiencias de exigibilidad sobre este derecho han sido exitosas?
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Caminos
Desde hace algún tiempo, con el apoyo de Aloban y conmemorando sus 20 años el Programa por la Paz-Cinep ha desarrollado un proceso de sistematización de algunos de sus proyectos, buscando recoger aprendizajes de lo que ha sido su trabajo para hacer de la paz parte de la cultura en Colombia.
"Caminos: aprendizajes de la acción del Programa por la Paz" consta de 4 capítulos que dan cuenta del pensamiento, recorrido y acción durante los últimos años:
1. El espíritu: breve texto escrito por Jorge Julio Mejía S.J. director de la organización, donde se habla de la fuerza que anima y mueve toda la acción.
2. Manos y visiones que trabajan por la paz: donde se van entretejiendo el análisis de los aprendizajes institucionales, las apuestas, la acción educativa, la intervención desde estrategias y experiencias; con los relatos de cada uno/a de los/as miembros del equipo.
3. Voces: son los testimonios de varias personas que han trabajado con el Programa, quienes dan cuenta de los cambios percibidos después de estos años de intervención.
4. Pensamientos: la paz como cultura, reflexión conceptual del tema que de una u otra manera enmarca el trabajo que se desarrolla actualmente y donde se presentan las líneas generales del Plan Bienal 2007 - 2008.
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Periodismo para la diversidad
El Centro de Investigación y Educación Popular – Cinep -, junto con Colombia Diversa realizaron este documento para el cubrimiento responsable del tema LGBT en Colombia. A partir de un monitoreo, que se realizó durante todo el 2005, a varios medios escritos, radiales y televisivos se indagó por la manera como se ha manejado el tema LGBT en los medios de comunicación: géneros periodísticos, manejo de fuentes, epicentro de la noticia, nominaciones y asuntos fueron los referentes para hacer el estudio.
El documento también contiene algunas recomendaciones generales para elevar la calidad periodística cuando se aborde el tema. Entre ellas están: usar términos adecuados, diversificar las fuentes y evitar el uso de lenguaje discriminatorio o que reproduzca imágenes negativas de la población de travestis, gays o lesbianas. Así mismo, se incluyen recomendaciones específicas para que la producción de la información sobre el tema LGBT sea más clara, veraz y concisa.
Finalmente, se incluye un listado de fuentes de consulta frecuenteen todo el país. La lista incluye diversas organizaciones nacionales a las cuales se puede consultar cuando se necesite información sobre el tema.
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Prensa Conflicto armado y región
El conflicto armado que vive Colombia afecta de manera directa el quehacer periodístico. Por ello, es necesario entender cómo la guerra en el país altera la labor de los reporteros, sus rutinas, y sobre todo, el tratamiento de la información, que es un bien público fundamental para construir paz y democracia. . El libro Prensa, conflicto armado y región, es el resultado de una experiencia de reflexión sobre estos temas.
Desde el año 2001, el Programa por la Paz, Medios para la Paz y la Pontificia Universidad Javeriana llevan a cabo periódicamente el Diplomado Periodismo Responsable en el Conflicto Armado. Hasta el año 2006 esta iniciativa se había realizado con grupos de periodistas en Bogotá, Cali, Medellín y Barrancabermeja.
Esta publicación busca ser un alto en el camino para compartir con otros periodistas, con directivos de medios de información, instituciones y académicos interesados en el tema del periodismo, los aprendizajes y experiencias de este proceso y, así mismo, poner de relieve las diferentes dinámicas del conflicto armado y del periodismo en cada una de las zonas donde se ha desarrollado el Diplomado.
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Las violencias en los medios. Los medios en las violencias
“Cuando se despliegan mapas del conocimiento, se observan muchas mas cosas que los trazos del saber que se explora. Saltan a la vista la evolución de los problemas y los titubeos en sus intentos de explicación, sobresalen las líneas de pensamiento que se imponen y otras que emergen lentamente para ocupar un paisaje poblado de nuevas preocupaciones. Pero los mapas, además de ser testigos de lugares, son representaciones de la historia, figuraciones de una sociedad que cambia y de unas
miradas que se transforman.
El mapa que se encuentra en este libro, delineado sistemáticamente por Jorge Iván Bonilla y Camilo Andrés Tamayo, presenta los caminos por donde ha transcurrido en los últimos ocho años la investigación latinoamericana sobre las relaciones entre comunicación y violencia. Al hacerlo, se pueden ver las articulaciones entre esta investigación particular y las tendencias más generales de la investigación en comunicación en el continente, pero además se revelan las conexiones de estos estudios con un contexto que cambia dramáticamente y en el que las violencias tienen un papel protagónico.
El lector que recorra las páginas de este libro encontrará que el “lugar” de todos los acontecimientos que se narran es América Latina, aunque ese lugar especifico pertenezca a un mundo en el que no solo se sienten ecos violentos (guerra contra el terrorismo, conflictos bélicos, masacres étnicas), sino que muchos de esos ecos tienen resonancia directa en la vida cotidiana de los latinoamericanos, como por ejemplo, la violencia derivada del narcotráfico. Este libro es, a la vez, necesario y valioso. Han hecho un alto analítico en el camino, que permitirá reconsiderar las líneas actuales del mapa”.
[ Germán Rey ]
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Trabajo en red. Imaginarios conceptuales de paz, desarrollo y región en los programas de la Redprodepaz
El Centro de Investigación y Educación Popular – Cinep tiene el gusto de presentarles el documento ocasional número 74: “Trabajo en red. Imaginarios conceptuales de paz, desarrollo y región en los programas de la Redprodepaz” realizado por los investigadores Cinep María del Rosario Saavedra y Diego Luis Ojeda.
Este texto fue realizado durante los años 2004 y 2005, gracias al aporte financiero dado por Interteam y Colciencias, y desentrañó los imaginarios conceptuales sobre región, desarrollo y paz de los diecisiete Programas de Desarrollo y Paz que forman parte de la Redprodepaz, para lo cual se tomó una muestra representativa de nueve programas y se efectuaron igualmente 49 entrevistas a profundidad.
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Derechos Humanos. Ideas y dilemas para animar su comprensión
Este es un manual para propiciar la reflexión crítica de los derechos humanos en contextos escolares cotidianos. No va a encontrar catálogos, instrumentos o procedimientos para restaurar su violación. Sí, muchas preguntas y situaciones paradójicas que lo obligarán a desprenderse de sus prejuicios y calibrar su capacidad de argumentar.
Como muestra, déjenos plantearle estos interrogantes: Si usted está tan seguro de los derechos humanos, ¿podría explicarme en pocas palabras si ellos aplican o no para los animales? ¿Está consciente de las implicaciones de lo que me va a responder, y dispuesto a asumirlas en toda su complejidad? ¿Se siente muy equitativo? ¿Con cuáles criterios distribuiría bienes escasos que no alcanzan para todos los que tendrían derecho a ellos - como becas, viviendas o servicios de salud - sin violar el derecho a la igualdad? ¿Y con cuáles repartiría cargas que no todos quieren asumir, como impuestos o servicio militar y social obligatorios?
El Cinep, a través de la Escuela de Derechos Humanos, Paz y Convivencia, presenta este texto escrito por el investigador del centro Camilo Borrero García.
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Biopedagogía. Sistematización de la estrategia educativa del Programa Desarrollo y Paz del Magdalena Medio
Esta es una mirada global que reconstruye la Estrategia Educativa del Programa Desarrollo y Paz del Magdalena Medio - PDPMM - desde su nacimiento hasta el año 2003. Son nueve años de la Estrategia Educativa del PDPMM que ha contado con la asesoría y el acompañamiento permanente de la Fundación CINEP a los procesos educativos en la región.
La narrativa evidencia diferentes enfoques y filosofías de acción que no corresponden a una visión definida previamente con minuciosidad. La educación se ha asumido como un proceso para promover el aprendizaje, que parte de la misma vida, porque la vida es esencialmente aprender, lo que desde esta mirada se denomina: biopedagogía
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